مقدمه

بسته تربیت و یادگیری دانابان حاصل تلاش یک گروه بیش 30 نفره از متخصصان در طول 4 سال است.

متخصصینی از عرصه­های گوناگون همچون عرصه تربیت و روانشناسی، تصویرگری، برنامه­نویسی، تولید محتوا، نویسندگان، شعرا و… که دانابان حاصل تلاش بی­وقفه ایشان است.

و همچنین با همکاری بالغ بر 3500 مرکز آموزشی و کودکستان در طی چند سال که این بسته تربیت و یادگیری را اجرا نمودند و بازخوردها، نظرات، پیشنهادات و تمامی نکات تخصصی آن­ها تجمیع گردیده و این اثر مورد بازنگری براساس یافته­های میدانی و علمی قرار گرفت.

در این بسته آموزشی سعی بر این است که ضمن آموزش مفاهیم ضروری در اهداف پیش­دبستانی و همچنین آموزش مفاهیمی همچون ریاضی، علوم، آوا ورزی، دست ورزی، تقویت هوش­های چندگانه گاردنر و تقویت حافظه؛ مهم‌ترین مهارت‌های سبک زندگی، در قالب‌های متنوع و جذاب به‌صورت بازی‌وارسازی شده^[1] گنجانده شود.

مبانی و رویکرد بسته تربیت و یادگیری دانابان:

بسته تربیت و یادگیری «دانابان» اهداف خود را در 11 عنوان پیگیری می­کند که در ابتدای هر درس به آن اشاره شده است. این اهداف شامل موارد زیر می­شود:

1. پرورش مهارت­های جسمی – حرکتی، 2. پرورش روحیه و رفتار عاطفی، ۳. پرورش مهارت‌های ذهنی، ۴. پرورش صفات اخلاقی و رفتارهای اجتماعی، ۵. انس با قرآن، ۶. پرورش ذوق هنری و زیبایی‌شناسی، ۷. تقویت حس دینی و علایق مذهبی، ۸. پرورش هویت ملّی، ۹. پرورش مهارت‌های زبان فارسی، ۱۰. ارتقای سطح بهداشت و ایمنی، ۱۱. آشنایی با محیط‌زیست و علاقه و انس با طبیعت و حفظ آن.

در این مسیر سعی شده است علاوه بر اسناد بالادستی، با استفاده از پژوهش‌های علمی در عرصه جهانی و ملّی و بهره‌مندی از نظرات صاحب‌نظران این عرصه بر غنای مطالب افزوده شود.

رویکرد تقویت هوش‌های چندگانه گاردنر:

از دیگر اهداف بسته دانابان، تقویت هوش‌های چندگانه گاردنر است (Gardner’s multiple intelligences). فعالیت‌ها به‌گونه‌ای طراحی شده است که به‌صورت ضمنی، منجر به تقویت هوش‌های چندگانه در کودک نیز شود.

رویکرد تقویت و تثبیت  عادت‌های مثبت تحت عنوان عادت چله:

از دیرباز بین اندیشمندان اسلامی معروف بوده است که برای درونی‌سازی هر عادت مثبت، چهل روز زمان نیاز است. هرچند که مطالعات روان‌شناسی عدد دقیقی برای ایجاد عادت بیان نکرده‌اند؛ اما در برخی از کتب و مقالات عدد 21 روز ذکر گردیده است.[2] یکی از ابتکارات موجود در این کتاب آن است که در هر جلد، یک مسئله محوری به‌عنوان مبنا قرار داده شده است که در تمام دروس 35 گانه آن جلد و در ابتدای هر درس تکرار می‌شود.

اجزاء بسته آموزشی دانابان:

توضیح اجمالی:

این بسته دارای اجزای گوناگونی به شرح ذیل است:

کتاب کار کودک

کتاب مربی

برنامک (اپلیکیشن): مربی محترم می‌تواند مطالب کتاب مربی را از درون برنامک دانلود و استفاده نماید.

همچنین بسته‌های مکمل آموزشی نیز برای کودکان طراحی شده و مراکز می‌توانند در صورت صلاح دید تهیه بفرمایند:

بسته­ی ابزارهای کاردستی دانابان

صورتک­های (ماسک­های) شخصیت­های دانابان برای اجرای نمایش­های خلاق.

نحوه استفاده از کتاب کودک

جهت راحتی بیشتر مربیان، بالای هر صفحه از کتاب کودک، متن فعالیت آن درس به طور خلاصه نوشته شده است. دقت شود که این متن مربی را از مراجعه به کتاب مربی بی‌نیاز نمی سازد و صرفاً جهت راحتی و ارائه به والدین تنظیم شده است. در پایان این متن، به عنوان ارزیابی کودک، فرامین و دستورهای فعالیت شمرده شده است و مربی، می‌تواند با زدن تیک یا ضربدر کنار هر عنوان، عملکرد کودک در آن دستور را ارزیابی نماید.

در پایین هر صفحه نیز باقی فعالیت‌های آن درس به صورت فهرست‌وار گذاشته شده تا مربی بتواند میزان توانمندی کودک در انجام فعالیت را با زدن تیک یا ضربدر نشان بدهد.

مجددا تأکید می‌شود متن‌های داخل کتاب کودک، مربی را از مراجعه به متن کتاب مربی بی‌نیاز نمی‌سازند و برای کار با کودک، استفاده از کتاب مربی یا برنامک (اپلیکیشن) دانابان ضروری است.

توضیح تفصیلی کتاب مربی:

توانمندسازی مربیان ارجمند در عرصه تربیت کودک مهم‌ترین هدف کتاب مربی است. به‌نحوی‌که مربی دغدغه پیدا کردن محتوا از منابع مختلف و فضای مجازی را نداشته باشد. کتاب مربی شامل 4 جلد با بیش از 600 فعالیت جذاب گوناگون می‌شود. این کتاب ناظر به کتاب کودک و توضیح‌دهنده و راهنمای استفاده از آن است. هر کتاب شامل 35 درس است که مجموعه 140 درس را دربرگرفته است.

بودجه‌بندی و زمان‌بندی استفاده از بسته:

هر جلد از کتاب، ویژه­ی دو ماه تحصیلی طراحی شده است و هر درس یک روز را به خود اختصاص می‌دهد. برای هر روز درسی 4 فعالیت در قالب­های متنوع در نظر گرفته شده است؛ از جمله نقاشی، کاردستی، تکه­چسبانی، بحث و گفت­و­گو، نمایش، آزمایش، مشاهده، لطیفه­گویی، گردش علمی، داستان، شعر، قرائت قرآن، نماهنگ و… .

جدول برنامه زمان­بندی روزانه هر درس

امیدواریم که اثر پیش­رو بتواند ابزاری مفید در دست مربیان محترم، جهت گام­برداشتن هرچه مستحکم‌تر در راستای تربیت نسل آینده­ی این مرزوبوم باشد.

ارتباط با ما:

برای ارسال نظرات خود و یا دریافت اطلاعات بیشتر، می­توانید از طریق مسیرهای زیر با ما در ارتباط باشید:

[1] Gamification

[2] برای مطالعه بیشتر، رک: جیمز کلیر، کتاب عادت‌های اتمی، مترجم: هادی بهمنی، نشر نوین، ۱۳۹۷ ش

Fritz H, Hu Y-L, Gahman K, Almacen C, Ottolini J. Intervention to Modify Habits: A Scoping Review. OTJR: Occupational Therapy Journal of Research. 2020;40(2):99-112.