هدف کلی: آشنایی و احترام گذاردن به مسجد و شرکت در مناسبت‌های دینی و ملی
اهداف جزئی:
- شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی و پاسخ دادن به سؤالات
- توجه و دقت به صدای پایان کلمات (صدای ن)
- دست‌ورزی و تقویت عضلات دست
- تقویت هوش اخلاقی (Moral)
شعر زیر را با نوآموزان هم‌خوانی کنید:
حرف می‌زنم با احترام
همیشه با مامان، بابا
دلم میخواد که یاد بدم
این کارمو به بچه‌ها
سپس از کودکان بپرسید: شما چگونه با مامان و بابا صحبت می‌کنید؟ چطوری به دوستان خود، خوب صحبت کردن با مامان و بابا را یاد میدهید؟
سؤالات ذیل را برای مرور درس‌های گذشته، از نوآموزان بپرسید:
- درس 10: شما معمولاً رازهای خود را به چه کسی می‌گویید؟ چرا؟ همچنین مفهوم دور و نزدیک را با کودکان تکرار نموده و به آنان یادآوری کنید.
- درس 16: آیا تابه‌حال به نیازمندی کمک کرده‌اید؟
- درس 18: قبل از رفتن به مسجد، چه کارهایی را انجام میدهید؟
تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به تصویر کتاب توجه کنند. سپس درباره‌ی تصویر توضیح دهند و بگویند که چه چیزهایی در تصویر می‌بینند، اینجا کجاست و این افراد چه کاری انجام می‌دهند.
مرور مفهوم بالا و پایین (درس 16): از نوآموزان بخواهید که در گلدان بالای قفسه، یک گل قرمز و در گلدان پایین قفسه، یک گل آبی بکشد.
مرور عدد 6: (درس 16): از نوآموزان بخواهید تا 6 عدد از ریسه‌ها و 6 عدد از لامپ‌ها را با انگشتان خود بشمارند و رنگ کنند.
مرور مفهوم دور و نزدیک (درس: 10): با توجه به تصویر، دور قرآنی که به امام جماعت نزدیک است، خط بسته و دور قرآنی که دور است، خط باز بکشند.
دست‌ورزی و رنگ‌آمیزی: از کودکان بخواهید تا با توجه به پنجره‌ی سمت راست، نیمهی دیگر اشکال را در پنجره سمت چپ تکمیل و رنگ‌آمیزی نمایند.
توجه و دقت به صدای پایان کلمات (حرف «ن»): از کودکان بخواهید با دقت گوش دهند. سپس کلماتی را که صدای آخر آن‌ها، صدای «ن» است، برای بچه‌ها بیان کنید (مثل باران، رنگین‌کمان، قرآن و آسمان). از آنان بپرسید در آخر این کلمات چه صدایی را شنیدند. سپس از ایشان بخواهید شکل‌های پایین صفحه را در تصویر اصلی پیدا کنند و به خودشان وصل نمایند. در نهایت، هرکدام که صدای آخرشان «ن» است را رنگ بزنند (رنگین‌کمان، قرآن و گلدان).
درخصوص شرکت در نماز جماعت و اجتماعات مردمی، مانند شب‌های قدر، با نوآموزان بحث و گفت‌وگو کنید.
چه زمان‌هایی به مسجد می‌رویم؟ آیا کسی می‌داند چرا به جماعت نماز خواندن، بهتر است؟ آخرین باری که به مسجد رفتید، کی بوده؟
آیا تابه‌حال برای ولادت یا شهادت امامان (ع) به مسجد رفته‌اید؟ برنامهی مسجد به چه صورت بوده است؟ دوست دارید کدام‌یک از کارهایی را که در این مراسمات انجام می‌شود، شما بر عهده بگیرید؟
پیشنهاد: مربی محترم، می‌توانید از کودکان بخواهید که یک مراسم عبادی را خودشان در کلاس بازسازی کنند و هریک نقش‌های مختلفی را بر عهده بگیرند؛ به‌عنوان مثال، یک نفر سخنران، یک نفر مداح و چند نفر مسئول پذیرایی باشند.
با خادم یا مسئول مسجد هماهنگ کنید و کودکان را به مسجد محله ببرید. سپس از نوآموزان بخواهید که به‌صورت داوطلبانه، سوره‌های حمد و توحید را بخوانند و جایزه دریافت کنند. همچنین شعر مسجد را که در درس گذشته تمرین کردند، به‌صورت سرود در مسجد برای دیگران اجرا کنند. کودکان با هماهنگی مسئولین مسجد، از جاهای مختلف آن دیدن کنند و به صداهای مختلفی که در مسجد می‌آید، گوش دهند؛ مانند صدای اذان، دعا، قرآن و… . سپس نتایج مشاهدات خود را در گروه با سایر دوستان خود مطرح کنند.
1. از نوآموزان بخواهید با استفاده از گِل، مهر و تسبیح درست کنند.
2. از کودکان بپرسید: «اگر جشن باشد و بخواهید مسجد را تزیین کنید، با چه چیزی این کار را انجام میدهید؟ کاردستی همان را درست کنید.» (مثلاً ریسه، پرچم و…)
وسایل مورد نیاز: گل سفال، چوب خیلی نازک مثل خلال دندان (برای سوراخ کردن مهره‌ها)، نخ کاموا، پارچه‌های دورریز کوچک، مقوا و… .
آشنا کردن کودک با نماز باید با هدف ایجاد ارتباط عمیق با خداوند با زبانی ساده و با استفاده از روش‌های جذاب و مناسب با سن کودک صورت گیرد. با استفاده از رمزینهی موجود در ابتدای درس، ویدیوی مربوط به نماز را پخش کنید.