هدف کلی: آشنایی با برخی آداب غذا خوردن
اهداف جزئی:
- آشنایی با آداب غذاخوردن (مانند: شروع غذا خوردن با نام خدا، راه نرفتن هنگام غذا خوردن، ندمیدن بر غذا، دراز کشیدن پس از غذا)
- سپاسگزاری از نعمت‌های خدا
- بیان و خلق داستان
- تصمیم‌گیری در انجام کارهای روزانه
- ارائه راه‌حل برای مسائل روزمره
- شرکت در بحث و گفتگوهای کلاسی
- درک پیام تصاویر و ارتباط بین بخش‌های مختلف تصاویر
- تقویت دست ورزی و رنگ آمیزی
- پرورش هوش کلامی – زبانی (Verbal / Linguistic)
مربی گرامی! نوآموزان را برای زود خوابیدن تشویق کنید و از آنها بپرسد یادتان هست در مورد فواید زود خوابیدن صحبت کردیم، چند مورد را بگویید.
- درس 11: حس بویایی مربوط به کدام عضو بدن می‌شود؟
- درس 17: چند تا از وسایل بهداشت شخصی را نام ببر و بگو که چرا به این وسایل می‌گوییم بهداشت شخصی؟
- درس 19: خدای مهربان، «رحمان» است یعنی چه؟ (یعنی به همه نعمت داده است، حتی به آدمهای بد). چندتا از نعمت‌های خدا را نام ببرید و شکرگزاری کنید.
تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید با دقت به تصاویر کتاب نگاه کنند؛ سپس در مورد تصویر و پیام آن توضیح دهند. از ایشان بخواهید در گروه‌های خود مشورت کنند و داستانی درباره تصویر کتاب بیان کنند.
مرور اشکال هندسی (درس 17): دور گردی‌ها (دایره) را با رنگ بنفش، دور سه‌گوش (مثلث) را با رنگ نارنجی و دور چهارگوش (مربع) را با رنگ سبز پررنگ کنید.
ضمن جلب‌توجه دانشآموزان به تصاویر کتاب با طرح سؤالات ذیل با کودکان بحث و گفت‌وگو کنید و در پایان به‌وسیله نوآموزان از صحبت‌ها نتیجه‌گیری نمایید:
آداب قبل از غذا خوردن: از کودکان بپرسید قبل از شروع غذا چه کارهایی را باید و چه کارهایی را نباید انجام داد؟ بعد از شنیدن نظرات آنها و بیان آداب قبل از غذا ازجمله فوت نکردن به غذا و گفتن «بسم الله الرحمن الرحیم» قبل از غذا خوردن و شستن دست‌ها، از آنها بپرسید که کدام‌یک از این موارد در تصویر آمده است؛ شکل‌های کنار تصویرِ کارِ درست را سبز و کارِ اشتباه را قرمز رنگ کنید (تصویر فیلو و پوپک).
آداب حین غذا خوردن: از نوآموزان بپرسید هنگام خوردن غذا چه کارهایی را باید و چه کارهایی را نباید انجام داد؟
بعد از شنیدن نظرات آنها و بیان «آداب حین غذا خوردن» ازجمله نخوردن غذا در حال درازکش و در حال راه رفتن، خوب جویدن غذا و… از آنها بپرسید که کدام‌یک از این موارد در تصویر آمده است؛ شکل‌های کنار تصویرِ کار درست را سبز و کار اشتباه را قرمز رنگ کنید (تصویر ببعی و پیشو).
آداب بعد از غذا خوردن: بعد از نظرخواهیکردن از نوآموزان درمورد آداب بعد از غذا خوردن، به تبیین این آداب بپردازید؛ ازجمله: کمککردن به مامان در جمع‌کردن سفره، سپاسگزاری از خدای مهربان با گفتن «الحمدلله» بعد از غذا، سپاسگزاری از مامان و بابا، خلالکردن که از خرابی دندان‌ها جلوگیری می‌کند، دراز کشیدن بعد از غذا که ازجمله آداب مستحب است و نخوابیدن بعد از غذا.
از کودکان بخواهید هریک از این موارد که در تصویر آمده است را نشان دهند و داخل شکل‌های کنار تصویر کار درست را سبز (تصویر لاکو و نازپری و پرپری و پوپک) و کار غلط را قرمز کنند (پیشو و فیلو و ببعی).
برای نتیجه‌گیری بحث، از کودکان بخواهید که تصاویر شکل‌های سبز را نشان دهند و بگویند که کدام‌یک از این کارهای درست را خودشان یا یکی از اعضای خانواده در خانه انجام می‌دهند؟ سپس تمام تصاویر را به سلیقۀ خودشان رنگآمیزی نمایند.
از نوآموزان بخواهید از بین آداب سفره، یکی را به‌دلخواه نقاشی کنند و در مورد آن برای دوستان خود توضیح دهند.
مربی در ابتدا تعدادی کارت تصویری از آداب صحیح و غلط غذا خوردن تهیه نماید و آنها را بر روی میز بچیند. سپس از کودکان بخواهد تا به دلخواه یکی را انتخاب نمایند. پس از آن به ترتیب آن را برای دوستان خود به‌صورت نمایش و یا پانتومیم اجرا نماید و دیگر نوآموزان باید موضوع کارت را حدس بزنند و تشخیص دهند که در زمینه آداب غذا خوردن، کدام رفتار غلط و کدام درست میباشد.