هدف کلی: تشویق به احترام کلامی به والدین
اهداف جزئی:
- تشویق به رعایت آداب برخورد با والدین مانند خوب صحبت کردن با آن‌ها
- شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی و پاسخ دادن به سؤالات
- گسترش گنجینه واژگان
- خواندن اشعار موزون
- تقویت هوش کلامی – زبانی (Verbal / Linguistic)
از نوآموزان بپرسید شما چگونه به پدر و مادر خود احترام می‌گذارید؟ از بوسیدن دست پدر یا مادر خود، چه احساسی دارید؟
برای مرور درس‌های گذشته، سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:
- درس 29 جلد اول: ورزش کردن چه فوایدی دارد؟ کسی که ورزش نکند چه اتفاقی برای او می‌افتد؟
- درس 35 جلد اول: نام چند بازی فکری که تابه‌حال انجام داده‌اید را بگویید؛ یک شکل مربع و مثلث به کودکان نشان دهید و از آن‌ها بخواهید، گوشه‌های آن را نشان دهند.
- درس 2: شما چگونه از پدر و مادر خود تشکر می‌کنید؟
تصویرخوانی و تفکر: از کودکان بخواهید به‌دقت به تصاویر کتاب توجه کنند. از آنان بپرسید این تصاویر کجا را نشان می‌دهند؟ نازپری و پرپری چه‌کاری می‌خواهند انجام دهند؟ فیلو و کوکی چطور؟
(اجازه دهید کودکان از قوۀ تخیل خودشان استفاده کنند و آزادانه هر ایده‌ای به ذهنشان می‌رسد مطرح نمایند)
آموزش ردیف: ابتدا مفهوم ردیف را با استفاده از وسایل در دسترس و ساده مانند چینه، لگو، موزاییک یا سنگ‌فرش‌های کلاس برای کودکان توضیح دهید.
الگویابی: سپس، از کودکان بخواهید تا در هر ردیف، الگوی رنگ‌ها را تشخیص داده و با توجه به الگو، سنگ‌ها را رنگ بزنند.
- راهنمای الگو:
ردیف اول = سبز – قرمز ردیف دوم = قرمز – زرد
ردیف سوم = سبز – سبز – زرد ردیف چهارم = زرد – سبز – سبز
ردیف پنجم = زرد – قرمز – سبز – قرمز ردیف ششم = قرمز – سبز – قرمز – سبز
(سنگ‌های سه‌گوش = زرد، سنگ‌های دایره‌ای = سبز، سنگ‌های چهارگوش = قرمز)
دقت نمایید که در این فعالیت، کودک با مفهوم ردیف آشنا شود و یکی یکی ردیف‌ها را کامل کند.
بازی کلمات: پس از رنگ کردن سنگ‌ها، کودکان انگشت خود را روی سنگ‌ها قرار دهند و به‌ترتیب به هر رنگ سنگی که رسیدند، از این کلمات استفاده کنند.
سنگ قرمز: بگویند لطفاً سنگ زرد: بگویند چشم سنگ سبز: بگویند ممنون.
برای جذاب‌تر شدن هنگامی که به سنگ‌های بزرگ‌تر رسیدند با صدای بلندتری کلمات را بگویند. همچنین می‌توانند به‌صورت گروهی این فعالیت را انجام دهند که هر گروهی با توجه به رنگ مورد نظرش، همان کلمه را بگوید و الگوی کلمات را به‌صورت گروهی تکرار کنند.
در مورد آداب صحبت کردن با والدین، برای کودکان صحبت کنید و بگویند که هریک از آداب زیر با کدام‌یک از تصاویر کتاب منطبق است؟
- خدای مهربان دوست دارد در هنگام صحبت کردن با آن‌ها صدای خود را بالا نبریم و روی آن‌ها داد نزنیم.
- اگر درخواستی داریم، می‌توانیم از کلمه «لطفاً» استفاده کنیم.
- اگر کاری برای ما انجام دادند، به آن‌ها می‌گوییم «ممنون».
- اگر مامان و بابا از ما چیزی بخواهند، با گفتن «چشم»، به حرف آن‌ها گوش می‌دهیم تا هم مامان و بابا و هم خدای مهربان را خوشحال کنیم.
سپس با بیان سؤالاتی، کودکان را دعوت به بحث و گفت‌وگو کنید:
اگر گرسنه باشی و غذا آماده نباشد، با مامان چگونه صحبت می‌کنی؟ آیا می‌توانیم سر مامان یا بابای خود فریاد بزنیم؟
اگر ببینی که کسی سر مامان و بابایش داد می‌زند، به او چه می‌گویی؟
اگر از مامان بخواهی که به تو چیزی بدهد، باید از چه کلمه‌ای استفاده کنی؟
اگر مامان یا بابا کاری برایت انجام داد، چگونه از او تشکر می‌کنی؟
اگر مامان گفت که کمک کن و وسایل سفره را بیاور، چه می‌گویی؟
و سؤالاتی ازاین‌دست… .
نظرات کودکان را بشنوید و در پایان به کمک خودشان نتیجه‌گیری کنید.
شعر را برای کودکان بخوانید و با آنان تکرار کنید. در مورد شعری که خوانده شد با نوآموزان گفت‌وگو کنید و از آنان بپرسید پرپری چگونه به مادرش احترام گذاشت؟ کودکان دوبه‌دو در مقابل یکدیگر قرار بگیرند. مربی، یک‌بار شعر را برای کودکان بخواند و خوب گوش کنند. سپس، فایل صوتی را پخش نماید و از هر گروه بخواهد یک نفر نقش مامان پری و یک نفر دیگرشان نقش نازپری را بازی کند و با توجه به مفهوم شعر، کارهایی که در شعر گفته می‌شود را اجرا کنند.
نازپری خیلی گشنه‌شه
می‌گه مامان غذا می‌خوام
دلم می‌گه هی قاروقور
لطفاً غذا بیار برام
مامان می‌گه یه کم دیگه
این دوروبَر بازی بکن
نهارمون تا بپزه
بپر بپر بازی بکن
نازپری گفت چشم مامانی
پرید و بالشو بوسید
تا غذا آماده بشه
وسایل سفره رو چید
بچه‌ها در حیاط یا کلاس حلقه بزنند و دست‌هایشان را در پشت خود قرار دهند، مربی توپ کوچکی را در دست هرکس قرار داد، او صحبت می‌کند. نوآموز باید در مورد نحوه صحبت کردن با پدر و مادر، یک جمله صحیح و یک جمله نادرست بگوید.
سایر کودکان نسبت به جمله صحیح با دست زدن واکنش نشان دهند و بگویند: «درسته آی درسته، کارت خیلی درسته» و اگر جمله اشتباه بود، با اخم و ناراحتی پاهای خود را بکوبند و بگویند: «غلطه، آی غلطه، غلط غلوطه، غلطه» و به همین شکل بازی ادامه می‌یابد.