هدف کلی: آشنایی با اهمیت منابع طبیعی
اهداف جزئی:
- درک ضرورت استفاده بهینه از آب
- آشنایی با مفهوم اسراف
- آشنایی با راههای صرفهجویی در مصرف آب
- آشنایی با مفهوم عدد 9
- تقویت هوش جنبشی – حرکتی
- تقویت هوش طبیعتگرا
از نوآموزان بپرسید خاطرهای از عصبانی و خشمگین شدن دارند؟ چگونه عصبانیت خود را کنترل کردند؟ سپس این شعر را برایشان بخوانید و از آنها بخواهید درموردش توضیح دهند:
پرپری خشمی شده
داد می زنه بق بقو
نازپری می گه یواش
صبر و تحملت کو؟
برادر قشنگم
به من بگو چی شده؟
چرا برادر من
اینطوری خشمی شده
بهتره آروم باشی
حرف بزنیم دوتایی
بلند بگو آهای صبر
وقتشه زود بیایی[1]
[1] . زهرا موسوی
تصویرخوانی و تفکر: از کودکان بخواهید به تصویر دقت کنند و بگویند چه میبینند.کدام تصویر در مورد اسراف کردن و کدام یک در مورد اسراف نکردن است؟
- راهنمای مربی:
در قطره بالا سمت راست، آب چکّه میکند و اسراف میشود.
در قطره بالا سمت چپ، کوکی هنگام مسواک زدن شیر آب را میبندد تا آب هدر نرود.
در قطره پایین سمت راست، پرپری باقیمانده آب لیوانش را پای گلدان میریزد تا از اسراف جلوگیری کند.
در قطره پایین سمت چپ، پیشو هنگام شستن ظروف حواسش نیست و شیر آب را باز گذاشته است.
مفهوم عدد 9: با وسایلی که سر کلاس در اختیار دارید، مفهوم عدد 9 را با کودکان کار کنید. پس از آن، از نوآموزان بخواهید به قطراتی که مصرف درست آب را نشان میدهد توجه کنند (قطره بالا سمت چپ و پایین سمت راست) و 9 عدد از گردیهای دور آن را رنگ بزنند.
ابتدا کودکان را در گروههای دو نفره تقسیم کنید. یک نقطه را به عنوان نقطه شروع و یک نقطه را به عنوان خط پایان مشخص نمایید. یک عضو از هر گروه در نقطه آغاز و یک عضو در نقطه پایان میایستد. یک کاسه پر از آب به کسی که در نقطه آغاز ایستاده داده میشود. (دقت شود قدری از آب کاسه کم باشد تا آب کمتری بیرون ریخته شود و کودکان بتوانند فعالیت را با موفقیت سپری کنند) حالا کودکان باید سعی کنند طوری که آب کمتری از کاسه بیرون بریزد، کاسه را به همگروهی خود برسانند. پس از آن، جای دو عضو عوض میشود. جهت افزایش خلاقیت، میتوانید در دورهای دوم و سوم، راههای مختلفی را برای حمل کاسه پیشنهاد بدهید. مثلاً کاسه را با یک دست بگیرند یا آن را در کف دست قرار دهند (نگیرند).
هر کسی که توانست کاسه آب را با موفقیت به انتهاء برساند، باید یک فایده از فواید آب در زندگی ما بگوید. (خوردن، آبیاری گیاهان، شست و شو و …) این نکته را به آنها بگویید که تمام دنیا، با بحران کم آبی مواجه است. به همین دلیل باید خیلی بیشتر و بهتر از قبل در مصرف و نگهداری آب کوشا باشیم.
سپس از آنان بپرسید: هنگام مسواک زدن، حمام کردن، ظرف شستن، ماشین شستن و… چگونه میتوانیم در مصرف آب صرفهجویی کنیم؟ به این آیه از قرآن کریم اشاره نمایید که میفرماید: بخورید و بیاشامید ولی اسراف نکنید که خداوند اسراف کاران را دوست نمیدارد.[1]
در پایان فعالیت، از گروهها بخواهید تا آب داخل کاسهها را به گلدان بریزند.
[1] . «کُلوا واشرَبوا و لا تُسرِفوا إنّ الله لا یُحبُّ المُسرفین»؛ سوره اعراف، آیه 31.
کودکان را به دو گروه تقسیم کنید. هر گروه، در یک صف کنار هم بایستند. به هر فرد از اعضای دو گروه، یک لیوان یکبار مصرف بدهید. لیوان نفر اول را پر آب کنید. بازی به این صورت است که هر شخصی، باید آب داخل لیوانش را داخل لیوان نفر کناریاش بریزد و همینطور تا نفر آخر. گروهی که انتهای صف، آب بیشتری در لیوانش مانده باشد، برنده است. در پایان فعالیت، از گروهها بخواهید تا آب داخل لیوانها را به گلدان بریزند.