هدف کلی: آشنایی با مهارت پسانداز کردن
اهداف جزئی:
- شناخت مفهوم پسانداز و درک اهمیت آن
- شرکت در بحث و گفتوگوهای کلاسی
- تقویت هوش دیداری – فضایی
- آشنایی با اشکال هندسی
- دستورزی
به عقیده روانشناسان مطرح در حوزه تربیت کودک، روحیه صبر و مقاومت در برابر مشکلات یا خواستههای انسان، یکی از کلیدیترین عوامل اثرگذار در آینده و موفقیت افراد است. والتر میشل، روانشناس و استاد دانشگاه استنفورد در دهه 1960 و 1940، آزمایشی روی تعدادی از کودکان انجام داد که معروف است به آزمایش مارشمالو! او در این آزمایش، به تعدادی از کودکان یک مارشمالو داد و گفت اگر بتوانند 15 دقیقه صبر کنند، یک مارشمالو دیگر هم به آنها جایزه میدهد.
کلیپ آزمایش مارشمالو:
چهل سال بعد، همین گروه مورد بررسی قرار گرفتند؛ نتیجه آزمایش به این صورت بود که تمام افرادی که در این آزمایش، توانستند 15 دقیقه را صبر کنند، در آینده افراد موفقی بودند. اما 90 درصد کودکانی که نتوانستند صبر کنند، آینده موفقی نداشتند.
به همین جهت، در عادت چله از جلد سوم کتاب دانابان، به تقویت این روحیه مهم و اثرگذار پرداخته شده است و در برنامه درس روزانه گنجانده شده که ابتدای هر روز، درمورد مفهوم صبر و مصادیق و مثالهای آن، برای کودکان گفتوگوی کوتاهی صورت بگیرد.
بر اساس سند حقوق کودک و نوجوان مصوب جلسه 806 شورای عالی انقلاب فرهنگی مورخ 21/1/97 یکی از حقوق کودک، حق تربیت اقتصادی است. در راستای تحقق این مسئله مهم، دانابان چند درس را به این مسئله اختصاص داده است. چرا که میتواند موجب شکلگیری پایههای فکری کودک در مباحث اقتصادی باشد. آشنایی با مباحثی همچون؛ انفاق، پس انداز و درست خرج کردن، ترجیح نیاز بر خواسته از جمله مفاهیم این دروس است که با تحقیق در بین بالغ بر 50 کتاب مرتبط با تربیت اقتصادی کودک، این مباحث گزینش و تبدیل به واحد درسی متناسب با سن کودکستان شدند.
تصویرخوانی و تفکر: از کودکان بخواهید با دقت به تصویر نگاه کنند و حدس بزنند به نظرشان چه تصویری بین خطوط درهم و برهم مخفی شده است؟ نام شکلهای هندسی بالای کادر را بلدند؟ در کادر پایین صفحه، مورچهها دارند چه کار میکنند؟ (مورچهها در حال ذخیره کردن دانه در لانههایشان هستند)
رنگآمیزی و مرور اشکال هندسی: سپس با توجه به راهنمای بالای کادر، تصویر را رنگآمیزی کنند تا شکلی که بین کادر مخفی شده را پیدا کنند.
- راهنمای مربی:
خانههای دایره: قرمز خانههای سه گوش: آبی خانههای چهارگوش : زرد
درمورد قلک و پسانداز با کودکان صحبت کنید. از آنها بپرسید: آیا شما قلک دارید؟ داخل قلکتان چه چیزهایی قرار میدهید؟ چه کسی به شما پول میدهد تا داخل قلک بیاندازید؟ به جمع کردن پول در قلک چه میگویند؟ (پس انداز)
توجه کودکان را به تصویر مورچهها در پایین کتاب جلب نمایید و برای آنها توضیح دهید که در این تصویر، مورچهها دارند دانهها را پسانداز میکنند تا در فصل سرما، با مشکل کمبود آذوقه مواجه نشوند.
به آنها بگویید: امام ششم ما شیعیان، امام صادق (ع) میفرمایند: هر کسی باید برای خود پسانداز داشته باشد تا اگر روزی مشکلی برایش پیش آمد و نیاز به پول داشت، محتاج دیگران نشود و از دیگران پول نگیرد.
حال از کودکان بپرسید: دوست دارند با پولی که پسانداز کردهاند، چه کاری انجام بدهند؟ پس از بیان نظرات، خودتان به این نکته هم اشاره کنید که میتوانیم با بخشی از پولهایمان، به کسانی که به پول نیاز دارند و توان مالی کمی دارند، کمک کنیم.
مقداری گل سفال یا خمیربازی در اختیار کودکان قرار دهید. از آنها بخواهید مقداری از گِل یا خمیر (به اندازه یک نارنگی یا کمی بزرگتر) بردارند، آن را روی میز پهن کنند، سپس خمیر یا گِل پهن شده را در پشت یک کاسه یا یک توپ قرار دهند تا به صورت یک کاسه در بیاید. همین کار را با تکه دیگری از خمیر یا گِل انجام دهند. حالا دو لبه کاسههای خمیری را با دقت به یکدیگر وصل کنند و روی هم قرار دهند. پس از اینکه خمیر کمی خشک شد، با استفاده از یک شیء نوک تیز برشی روی آن جهت انداختن سکه و اسکناس ایجاد کنند و اجازه دهند خمیر یا گِل کاملاً خشک شود. حالا با استفاده از گواش قلک خود را رنگ کنند.