هدف کلی: آشنایی با خیابان و مقررات راهنمایی رانندگی
اهداف جزئی:
- آشنایی با محیط خیابان
- آشنایی با چراغ راهنمایی
- تشویق به رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی
- شرکت در بحث و گفتوگوهای کلاسی
- تقویت هوش دیداری – فضایی
- تقویت خلاقیت و دستورزی
از کودکان بپرسید: آیا دیروز، وقتی به خانه رفتید، دست مادر و پدر خود را بوسیدید؟ چرا ما باید هرروز این کار را انجام دهیم.
تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به صفحه نگاه کنند و بگویند در تصویر بالا چه میبینند؟ چه اتفاقی افتاده است؟ کدام رنگ چراغ راهنمایی روشن است؟ (قرمز) این رنگ به چه معناست؟ (ماشینها باید متوقف شوند)
آشنایی با قوانین راهنمایی و رانندگی: از نوآموزان بپرسید: چه کسی دارد کار اشتباه میکند؟ (باباپری درحالی که کمربند ایمنی را نسبته دارد از چراغ قرمز رد میشود – بچه سنجاب دارد وسط خیابان توپ بازی میکند – آقا روباهه بدون استفاده از کلاه ایمنی سوار موتور شده است) کنار کسانی که دارند کار اشتباه انجام میدهند، علامت ضربدر بزنید.
دستورزی و کار با قیچی: حالا نوآموزان را به صفحه 36 کتاب کودک ببرید و از آنها بخواهید چراغهای راهنمایی رانندگی را قیچی کنند و در این صفحه، با راهنمایی گرفتن از تصویر بالا، پایین صفحه در جای درست خود بچسبانند (قرمز بالا، زرد وسط، سبز پایین)
کودکان را گروهبندی کنید و از آنها بخواهید با کمک یکدیگر، با استفاده از کاغذ رنگی، چوب بستنی، مقوا، فوم اکلیلی، چسب و … یک چراغ راهنمایی درست کنند.
با در اختیار گذاشتن لوله دستمال کاغذی و درب بطری نوشابه یا آب معدنی، از کودکان بخواهید یک اتوبوس کوچک درست کنند. سپس با استفاده از رنگ انگشتی، آن را تزیین کنند.
نکته: قرار است در فعالیتهای جلسه آینده از هر دوی این کاردستیها استفاده شود.
ابتدا در مورد مفهوم همیار پلیس با کودکان صحبت کنید. از آنها بپرسید: آیا میدانید همیار پلیس چه کسی است؟ آیا میدانید همیار پلیس یک «نیکبان» است و مراقب نیکیهاست؟ در تصویر درس چه کسی همیار پلیس است؟ (پرپری) چه کسی قانون را رعایت نمیکند و کار اشتباه انجام میدهد؟
در پایان به آنها بگویید هر یک از آنها میتواند یک همیار پلیس باشد. به این منظور از آنها بخواهید یک نماد یا گل سینه یا کلاه همیار پلیس برای خودشان درست کنند.