هدف کلی: آشنایی با آسمان روز و عظمت خداوند
اهداف جزئی:
- توجه به زیبایی‌های آفرینش، لذت بردن از آن و سپاسگزاری از خدا
- شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی
- پاسخ‌گویی به سؤالات از نوع باز
- دست‌ورزی و تقویت عضلات دست
- تقویت هوش طبیعت‌گرایی (Naturalism)
- تقویت هوش دیداری–فضایی (Visual / Spatial)
در آسمان روز چه می‌بینید؟ خدای مهربان این‌همه زیبایی و نعمت را برای ما آفریده است. شما هم چند تا از نعمت‌های خدا را نام ببرید. (بعد از اینکه هریک از نعمت‌های الهی توسط یکی از دانش‌آموزان بیان شد، از آنان بخواهید تا با شعر زیر، همه با هم خدا را شکر کنند).
شکر می کنیم خدا را
که آفریده ما را
برای مرور درس‌های گذشته، سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:
- درس 13: اگر پرنده‌ای در خانه دارید، چطور به او غذا می‌دهید؟ و از آن نگهداری می‌کنید. توضیح دهید.
- درس 21: شب‌ها، در آسمان چه می‌بینید؟
- درس 19: آب چگونه تبدیل به ابر می‌شود؟ (با حرارت خورشید، آب بخار می‌شود و به آسمان می‌رود و تبدیل به ابر می‌شود).
تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به‌دقت به تصاویر نگاه کنند و در مورد آن و آنچه می‌بینند فکر کنند و توضیح دهند.
تشخیص پهن و باریک (مرور درس 21): از نوآموزان بپرسید تنه کدام درخت پهن و تنهٔ کدام درخت باریک است. روی درخت باریک علامت × بگذارند.
سپس قسمت‌های پهن رنگین‌کمان را با رنگ انگشتی و گوش پاک‌کن و قسمت‌های باریک رنگین‌کمان را با مداد رنگی رنگ‌آمیزی نمایند.
مرور عدد 9(درس 21): از کودکان بخواهید 9 تا از پروانه‌ها را بشمارند و رنگ کنند سپس آن‌ها را 3 تا 3 تا دسته‌بندی کنند.
دست‌ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین باد و خورشید را پررنگ کنند.
از نوآموزان بپرسید، روزها در آسمان چه چیزهایی می‌بینید و با سؤالات ذیل با آنان گفت‌وگو کنید:
فکر می‌کنید خورشید برای زندگی انسان‌ها، حیوانات و گیاهان چه فایده‌ای دارد؟
آیا تابه‌حال فکر کرده‌اید اگر خورشید نباشد، چه می‌شود؟
آیا تابه‌حال سایه خود را در طول روز دیده‌اید؟ اسمان چگونه است؟ چه شکلی دارد؟ در مورد اهمیت آسمان در زندگی موجودات با آن‌ها صحبت کنید. اینکه آب از آسمان می‌آید و همچنین نور خورشید.
تاکنون رنگین‌کمان را دیده‌اید؟ یادتان هست چه وقت آن را دیده‌اید؟ رنگین‌کمان چند رنگ دارد؟
به کودکان بگویید: خالق مهربان جهان، شب را آفرید تا همه موجودات استراحت کنند و به ارامش برسند و روز را قرار داد تا به کار و تلاش بپردازند.[1]
[1] متن قرآن، سوره 25: الفرقان، آیه 47 – آیه 56. انصاریان: و اوست که شب را برای شما پوشش و خواب را مایه استراحت و آرامش و روز را [زمان] پراکنده شدن [جهت فعالیت و کوشش] قرار داد.
از نوآموزان بخواهید ابتدا چیزهایی که روزها در آسمان می‌توان دید را در ذهن خود تصور کنند (مثل خورشید، رنگین‌کمان، ابر و…) و بعد با استفاده از خمیر بازی آن‌ها را درست کنند و روی یک مقوای رنگی قرار دهند.
وسایل موردنیاز: خمیربازی، مقوای سایز A4.
آزمایش سایه‌ها در زمان‌های مختلف: نوآموزان را در یک روز آفتابی به حیاط مدرسه برده تا سایهٔ خود را روی زمین ببینند و بعد کمی سایه بازی کنند. از آنان بخواهید تا با حرکات مختلف به سایه‌های خود شکل دهند سپس از دوستان خود بخواهند دور سایه‌ها را با گچ خط بکشند و با کشیدن جزییات برای سایه‌ها شکل‌های جدیدی خلق کنند. در انجام آزمایش‌ها هیچ‌گونه اطلاعات علمی به کودکان ندهید. در این سن، آشنایی و ایجاد سؤال و پیگیری پاسخ برای کودک کافی است.