هدف کلی: آشنایی با آداب روابط اجتماعی و تشویق به رعایت آن‌ها
اهداف جزئی:
-
- اجازه گرفتن جهت استفاده از وسایل دیگران
- شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی
- هماهنگی چشم و دست/تقویت عضلات دست
- گسترش گنجینه واژگان
- تقویت خلاقیت کودکان
- هوش کلامی – زبانی (Verbal / Linguistic)
- تقویت هوش برون‌فردی یا اجتماعی (External / Social)
- توجه و دقت به صدای آخر کلمات (آشنایی با هم‌پایان «ک»)
شعر زیر را با نوآموزان هم‌خوانی کنید و چند بار تکرار کنید تا به‌مرور حفظ شوند:
شعار امروز ما، دست مامان و بابا
هرکسی که ببوسه، عزیزه پیش خدا
برای مرور درس‌های گذشته، سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:
- درس 14: هنگام بازی و بعد از بازی، چه قوانینی را باید رعایت کنیم؟
- درس 20: خداوند سوره‌ی کوثر را برای چه کسی نازل کرده است؟
- درس 22: در درس قبل یادتان هست که اردک کوچولو چه کار اشتباهی کرد و بعد از کار اشتباه خود چه کاری انجام داد؟
تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به‌دقت به تصاویر نگاه کنند و در مورد آن و اینکه چه اتفاقی ممکن است افتاده باشد، در گروه‌های خود صحبت کنند.
یافتن تفاوت ها و مرور عدد 5 (درس 20): از کودکان بخواهید بادقت به دو تصویر نگاه کنند و تفاوت‌های بین دو تصویر را پیدا کرده و کنارشان در تصویر بالا علامت ضربدر بزنند. سپس، به تعداد تفاوت‌هایی که پیدا کرده‌اند، از گل‌های پایین صفحه رنگ نمایند (5 عدد)
آشنایی با هم‌پایان «ک»: به نوآموزان بگویید خوب گوش کنند سپس کلماتی که صدای آخر آن‌ها «ک» است را در کلاس بیان کنید. از آنان بپرسید؛ صدای آخر این کلمات چه صدایی بود؟ از آنان بخواهید خودشان کلمه‌هایی را مثال بزنند که صدای آخر آن‌ها صدای «ک» باشد. بعد از تمرین از نوآموزان بخواهید، تصاویری که در کتاب، صدای آخرشان صدای «ک» هست را پیدا کنند و در تصویر بالا دور آن‌ها خط بکشند. (اردک، عینک، سنجاقک، عروسک).
در آخر نیز تصویر پایین را مثل تصویر بالا رنگ‌آمیزی نمایند.
کودکان را گروه‌بندی کنید و با مشورت یکدیگر برای تصویر کتاب و اینکه چه اتفاقی افتاده است، یک داستان بگویند و برای داستان خود، یک اسم انتخاب کرده و آن را برای هم‌گروهی‌های خود تعریف کنند.
در مورد ضرورت اجازه گرفتن برای استفاده از وسایل دیگران و آداب اجتماعی با نوآموزان گفت‌وگو کنید. از آنان بپرسید به نظر شما فیلو می‌خواهد چه‌کار کند؟ آیا کار او درست است یا خیر؟ اگر یک نفر بدون اجازه از وسایل شما استفاده کند چه احساسی خواهید داشت و به او چه می‌گویید؟
اگر خودتان نیاز به وسیله‌ای داشتید و آن را نداشتید چه‌کار می‌کنید؟ سپس، از کودکان بخواهید یک وسیله‌ای را که نیاز دارند از دوست خود درخواست کنند و به خاطر آن از صاحبش اجازه بگیرند.
از کودکان نظر بخواهید که از چه جملاتی برای یک در خواست مؤدبانه می‌توانند استفاده کنند. مانند: آیا می‌توانم…؟ آیا اجازه می‌دهید…؟ و…
کودکان را به چند گروه تقسیم کنید. گروه‌ها باید دستان خود را به یکدیگر داده و به‌صورت حلقه بایستند در وسط این حلقه‌ها تعدادی از وسایل کودکان قرار دارد. با پخش موزیک، هربار یک نفر از افراد گروه باید به گروهی دیگر مراجعه کند و درخواست یک وسیله‌ای را داشته باشد و برای این کار باید اجازه بگیرند و گروهی که به‌صورت حلقه ایستاده باید با درخواست یک کار مثلاً کلاغ‌پر رفتن یا لی‌لی رفتن و… به او اجازه دهند تا وسیله مورد نظرش را بردارد و به گروه خود ببرد. این کار ادامه پیدا می‌کند تا زمانی که موزیک قطع شود. در پایان، گروهی که توانسته وسایل بیشتری در گروه خود جمع‌آوری کند و برای گرفتن آن‌ها اجازه گرفته باشد، برنده است.
فیلم آموزش اجازه گرفتن برای استفاده از وسایل دیگران :