هدف کلی: آشنایی با فواید ورزش
اهدف جزئی:
- شرکت در بحث و گفتوگوهای کلاسی
- گسترش گنجینه واژگان
- بیان و خلق داستان
- بهکارگیری مناسب لحن و آهنگ صدا در بیان داستان
- توجه و دقت به صدای آخر کلمات (صدای س)
- سخن گفتن در جمع
- خواندن ترانه و سرود همراه با نگهداری ریتم
- پرورش هوش کلامی – زبانی (Verbal / Linguistic)
- افزایش هوش برونفردی یا اجتماعی (External / Social)
- افزایش هوش موسیقایی (Musical)
با کودکان در مورد مطلب زیر گفتوگو کنید: «وقتیکه ما شبها زودتر میخوابیم مغز ما پرقدرتتر میشود و بهتر میتواند شعر قصه لطیفه و غیره را در خود نگه دارد حتی بهتر میتوانیم بازیهای موردعلاقه خودمان را انجام دهیم.»
- درس 20: قبل از غذا و بعد از غذا چه آدابی را باید رعایت کنیم؟ چند مورد را نام ببرید.
- درس 28: نام چند لباس دخترانه را بگویید.
تصویرخوانی و تفکر: از کودکان بخواهید با دقت به تصویر نگاه کنند و درمورد آن و کارهای هرکدام از بچهها توضیح دهند. از آنان بپرسید فکر میکنید چه اتفاقی افتاده است؟ اجازه دهید فکر کنند و نظرات خود را بیان کنند.
سپس به کادر پایین توجه کنند و بگویند شکلهایی که در ستون سمت راست آمده، مخصوص کدام ورزشهای از ستون وسط است؟ آن را به هم وصل کنند. سپس بپرسید ورزشهایی که در ستون وسط است، برای کدام قسمت بدن که در ستون سمت چپ آمده، مفیدتر است؟ آن را به هم وصل کنند. در انتها نیز تصاویر را رنگآمیزی نمایند.
دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خطچین دور کادرها را با توجه به فلشها، پررنگ کنند. همچنین توجه داشته باشید که جهت کلی نوشتن از سمت راست به چپ باشد.
آشنایی با کلمات هم پایان «س»: با استفاده از تصاویری که صدای آخر آنها صدای «س» میباشد مانند: گیلاس، آناناس، اسکناس ، گل یاس، عباس، و… از کودکان بخواهید این کلمات را تکرار کنند و صدای آخر آنها را بگویند. سپس به تصاویر دقت کنند و دور چیزهایی که صدای آخر آنها صدای «س» است را خط بکشند (آناناس، گل یاس، گیلاس).
ابتدا کودکان را به گروههای چندنفره تقسیم کنید. به آنها فرصت دهید تا درمورد تصویر در گروههای خود گفتوگو کنند و سؤالهای زیر را از آنها بپرسید: خدای مهربان این بدن را برای ما آفریده، و دوست دارد که آن را سالم و قوی نگه داریم. چگونه می توانیم این کار را کنیم؟ به نظر شما ورزش چه فایدههایی برای ما دارد؟ کدامیک از شما ورزش میکنید؟ دلایل علاقه خود را به این رشته ورزشی بگویید.
در آخر از کودکان بپرسید اگر گرگ ناقلا به بچهها حمله کند چه اتفاقی میافتد؟ سپس از آنان بخواهید تا با همکاری یکدیگر برای تصویر کتاب، یک قصه بگویند و سپس آن قصه را در جمع بیان کنند.
نکته: توجه داشته باشید افزایش اعتمادبهنفس و پرورش مهارتهای کلامی کودکان، از اهداف مهم دوره پیشدبستانی است. ازاینرو با فراهمکردن فرصتهایی برای صحبتکردن و سخنرانی در جمع، استعدادها و تواناییهای کلامی کودکان را پرورش دهید. این مسئله نقش بسزایی در افزایش هوش کلامی – زبانی (Verbal / Linguistic) کودک ایفا میکند. همچنین تمرین گروهی و همکاری جمعی در رسیدن به یک هدف موجب افزایش هوش برونفردی یا اجتماعی (External / Social) کودک میگردد.
مربی کودکان را به حیاط یا نمازخانه مدرسه برده و با خواندن شعر، چند حرکت کششی و نرمش انجام دهند. سپس مربی در مورد تأثیر هر یک از حرکات بر اعضای بدن و تقویت ماهیچهها به اختصار برای کودکان توضیح دهد. پس از انجام حرکات ورزشی، درمورد شکرگزاری از خداوند مهربان بابت نعمت سلامتی و انجام فعالیتهای ورزشی نکاتی را متذکر شوید.
ای بچه های با نظم
همه بیایید توی صف
پاشو پاشو ورزش کن
تنبلی رو ولش کن
نرمش بکن پویا باش
از تنبلی جدا باش
حالا بزن تو درجا
با اون پاهای زیبا
حالا بشین و پاشو
در حرکت کوشا شو
حالا بایست تو ثایت
یک ایست خوب و جالب
در جا بزن ببینم
فرزند نازنینم
یه گردش به راست
یه گردش به چپ
بپا نیوفتی عقب
حالا دوباره درجا
با اون پاهای زیبا
نرمش بکن پویا باش
از تنبلی جدا باش
تو شاکر خدا باش
مربی تعدادی تصاویر چاپشده ورزشهای مختلف (مانند: دویدن، شنا، وزنهبرداری، والیبال و…) را تهیه نماید. سپس کودکان را گروهبندی نمایید و هر بار تصویر یک کارت ورزشی را به گروه مورد نظرتان نشان دهید. هر گروه با همفکری با هم باید نام ورزش را بگویند و اینکه بیشتر کدام عضو بدن را تقویت میکند؛ سپس یک امتیاز خواهند گرفت. (میتوانید امتیازات گروهها را در جدولی که روی تابلو رسم کردهاید ثبت کنید.)