درس 11 - فواید جانوران (تغذیه)

به نام خداجون مهربون

هدف کلی: آشنایی با فواید جانوران (تغذیه)

اهداف جزئی:

  • آشنایی با نعمت‌های خداوند و زیبایی‌های آن
  • شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی و پاسخ دادن به سؤالات
  • تقویت روحیه پرسشگری و علاقه به پرسش در زمینه‌های گوناگون
  • توجه و دقت به صدای آخر کلمات (صدایت)
  • خواندن شعر همراه با نگهداری ریتم
  • دست ورزی و تقویت عضلات دست
  • تقویت هوش طبیعت‌گرایی (Naturalism)
آغاز سخن بانام خدا و هم‌خوانی سوره فیل
عادت چله

شما هرروز، بعد از خوردن غذا چطور از خدا تشکر می‌کنید؟

مرورها بر اساس منحنی فراموشی

برای مرور درس‌های گذشته سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:

  • درس 2: ماهی، دلفین و نهنگ در کجا زندگی می‌کند؟
  • درس 8: از چه حیواناتی می‌شود در خانه حیاط‌دار یا خانه‌ی روستایی نگهداری کرد؟ چرا؟
  • درس 10: در گذشته که ماشین نبود، از کدام حیوانات به‌جای ماشین استفاده می‌کردند؟
فعالیت 1: کتاب کودک

تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به تصویر کتاب توجه کنند. از آنان بپرسید چه حیواناتی را در تصویر می‌بینید. آن‌ها چه فایده‌هایی برای ما دارند. سپس از آنان بخواهید آنچه تولید هر حیوان است از کادر چپ به حیوانی که از آن به‌دست آمده در سمت راست وصل کنند.

آشنایی با هم‌پایان «ت»: از نوآموزان بخواهید به‌دقت به کلماتی که بیان می‌کنید گوش دهند. سپس کلماتی را که صدای آخر آن‌ها صدای «ت» هست را برای نوآموزان تکرار کنید. از آنان بپرسید آخرین صدایی که شنیدید چه صدایی بود؟ سپس از آنان بخواهید از بین تصاویری که در پایین کتاب آمده، آن‌ها یی که صدای آخر آن‌ها صدای «ت» هست را پیدا کنند و خط‌چین‌ها را کامل نموده و رنگ بزنند.

دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند.

فعالیت 2: بحث و گفت‌وگو

در مورد فواید خوراکی جانوران با نوآموزان گفت‌وگو کنید از آنان بپرسید: از شیر کدام حیوانات استفاده می‌کنیم؟

از شیر گاو و گوسفند چه چیزهای مفید و خوش‌مزه‌ای درست می‌کنیم؟

مرغ، اردک، شترمرغ، غاز، بلدرچین چه محصول پرفایده‌ای را به ما می‌دهند؟

زنبور چه‌چیز مفید و پرزحمتی را درست می‌کند؟

دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند.

فعالیت 3: شعر / همراه با اجرای صبحانه‌ی سالم

از نوآموزان بخواهید برای شعر با ضربه زدن یا دست زدن، ریتم ایجاد کنند و شعر را با ریتم ایجادشده با نوآموزان هم‌خوانی کنید.

پرپری ظرف عسلو
گفت از خدا متشکرم

وقتی مامان کنار میز
گفت از خدا متشکرم

وقتی که نازپری رو میز
گفت از خدا متشکرم

وقتی کلاه پشمی شو
گفت از خدا متشکرم

 

وقتی تو دست بابا دید
زنبور ویز ویز آفرید

با ظرف نیمروها رسید
خانوم قدا رو آفرید

شیر و پنیر و کره چید
خانوم گاو رو آفرید

روی سر و گوشش کشید
که ببعی رو آفرید

 

پیشنهاد: شرایط صبحانه‌ای سالم و دورهمی در کلاس، حیاط مدرسه یا پارک را برای نوآموزان فراهم کنید و همراه با صبحانه سالم شعر را نیز با نوآموزان هم‌خوانی کنید.

فعالیت 4: نقاشی

از نوآموزان بخواهید در ابتدا کاغذهای رنگی در رنگ‌های متفاوت را در سایز یک‌دریک سانتی‌متر برش دهند. سپس یک حیوان را در سایز بزرگ در دفتر نقاشی خود بکشند. حیوانی که از محصولات آن می‌توان استفاده کرد مانند گاو، زنبور، مرغ و … در ادامه به‌جای رنگ کردن، برای زیبا شدن نقاشی خود، از مربع‌های کوچک رنگی برش داده‌شده استفاده کنند و آن‌ها را روی نقاشی خود بچسبانند. سپس محصولات آن حیوان را نقاشی کرده و کاغذهای رنگی را بچسبانند.

وسایل موردنیاز: کاغذ رنگی، قیچی، چسب ماتیکی، دفتر نقاشی، مداد.