هدف کلی: آشنایی با فصلها و تغییرات آن
اهداف جزئی:
- توجه به زیباییهای آفرینش، لذت بردن از آن و سپاسگزاری از خدا
- آشنایی با تغییرات آب در اثر دما
- شرکت در بحث و گفتوگوهای کلاسی و پاسخ دادن به سؤالات
- تشخیص عدم تعلق یک شیء به یک مجموعه
- گسترش گنجینه واژگان
- توجه و دقت به صدای اول کلمات (هـ)
- حفظ اشعار موزون/ ایجاد ریتم
- دستورزی و تقویت عضلات دست
- تقویت هوش موسیقایی (Musical)
- تقویت هوش طبیعتگرایی (Naturalism)
کدام فصلها از نظر شما زیباترند؟ چطور خدا را بهخاطر آنهمه زیبایی شکر میکنید؟
برای مرور درسهای گذشته سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:
- درس 11: از شیر گاو، چه مواد غذایی تولید میشود؟
- درس 17: شما چطور مواظب هستید کسی به محیطزیست آسیب نزند؟
- درس 19: وقتی هوا سرد میشود، ابر به چه چیزی تبدیل میشود؟
تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید بهدقت به تصاویر نگاه کنند. از آنان بپرسید تصاویری که داخل صفحه میبینند را یکی یکی نام ببرند.
آشنایی با فصلها: توجه نوآموزان را به میوههای کادر بالای صفحه جلب نمایید. از آنها بپرسید به نظر شما هر میوه مربوط به چه فصلی است؟ (لیمو = زمستان / توت فرنگی = بهار / هلو = تابستان / انار = پاییز) به این منظور میتوانید برای آنها مثال بزنید که بیشتر در کدام موقع از سال این میوهها را استفاده میکنیم. (مثلا انار را شب یلدا میخوریم یا توت فرنگی موقع عید نوروز بیشتر دیده میشود و …)
حالا از آنان بخواهید به کادر دوم توجه کنند و بگویند هر شاخه، مربوط به کدام فصل است؟ هر میوه را به تصویری که مربوط به فصل خودش است وصل نمایند.
تکهچسبانی و کلاژ: سپس از آنان بخواهید با استفاده از پنبه، خرده کاغذهای نارنجی یا سبز، اکلیل و مواردی مثل آن، درخت را با توجه به فصل تولد خود کلاژ نمایند.
آشنایی با کلمات همآغاز «هـ»: ابتدا داستانک زیر را با تاکید بر کلمات هم آغاز «هـ» برای کودکان بخوانید.
«در محلهای کوچک که همیشه آفتاب گرم و دلنشینی داشت، همسایهای به نام «هستی» خانم زندگی میکرد. او باغچهای کوچک اما بسیار زیبا داشت که در آن، هویجهای طلاییرنگ و خوشطعم میکاشت. یک روز که هفتهٔ جدید شروع شده بود، هستی خانم تصمیم گرفت تا همسایههایش را به مهمانی کوچکی دعوت کند. همه به خانهاش آمدند و او برایشان از هویجهای تازه سالاد خوشمزهای درست کرد. بچهها با هیجان بازی میکردند و دربارهٔ یک هواپیمای قرمز کوچک که در آسمان پرواز میکرد، صحبت میکردند.
یکی از بچهها که هشتساله بود، گفت: «شاید این هواپیما برای ما پیام دوستی آورده باشد!» همه خندیدند و لبخند زدند. خانم هستی با خودش فکر کرد که چقدر داشتن این همسایهها و این هفتهٔ پر از شادی نعمت بزرگی است.»
از آنان بپرسید کلماتی که شنیدند بیشتر چه صدایی داشتند؟ چند کلمه که با صدای «هـ» شروع میشود را برای نوآموزان بیان کنید (هواپیما، هویج، هفته، هشتپا، هوا، هفته، همسایه و …).
سپس از آنان بخواهید به تصویر صفحه دقت کنند و شکلهایی که با صدای «هـ» شروع میشود را پیدا کنند و دورش خط بکشند. (هسته هلو، هواپیما، هویج)
آموزش حل کاربرگ این درس:
از نوآموزان بپرسید ما چند فصل داریم، آنها را نام ببرند سپس در مورد ویژگی فصلهای مختلف، تغییرات آبوهوا، تغییرات گیاهان با استفاده از سؤالات ذیل گفتوگو کنید.
درختان در فصلهای متفاوت چه شکلی میشوند؟
آیا میوههای هر فصل را میشناسید؟ نام ببرید؟
چند درخت را نام ببرید که در چهارفصل سال، همیشه سبز هستند؟
شما کدام فصلها را بیشتر دوست دارید؟ چرا؟
شما در چه فصلی به دنیا آمدهاید؟ آیا میدانید چه کسی فصلها را اینقدر زیبا قرار داده است؟
نماهنگ را برای کودکان پخشکنید. بعد از اتمام نماهنگ، از کودکان بخواهید که مشاهدات خود را توصیف کنند و درنهایت، نتیجهگیری خود را از این نماهنگ بیان کنند.
از کودکان بخواهید تا فصل موردعلاقه خود را نقاشی کنند و بگویند که چرا به این فصل علاقهمند هستند.
از نوآموزان خواسته شود که کاردستی فصل موردعلاقه خود را با استفاده از کاغذ رنگی درست کنند. به این صورت که دست خود را روی یک مقوای قهوهای قرار دهند و سپس دورتادور دست خود را بکشند و بعد دور بری کنند. سپس با استفاده از چسب ماتیکی، پنبه، برگ درختان یا کاغذ رنگی و چوب، آن فصل را درست کنند.