هدف کلی: آشنایی با فواید حیوانات (حمل‌ونقل)
اهداف جزئی:
- آشنایی با نعمت‌های خداوند و زیبایی‌های آن
- شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی و پاسخ دادن به سؤالات
- تقویت روحیه‌ی پرسشگری و علاقه به پرسش در زمینه‌های گوناگون
- توجه و دقت به صدای اول کلمات (صدایت)
- دست‌ورزی و تقویت عضلات دست
- تقویت هوش جنبشی–حرکتی (Kinetic/ Motion)
- تقویت هوش طبیعت‌گرایی (Naturalism)
شعر زیر را با کودکان هم‌خوانی کنید:
وقتی غذا می‌خورم
شکر خدا می‌کنم
با پدر و مادرم
منم دعا می‌کنم
برای مرور درس‌های گذشته، سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:
- درس 9: چرا پیشو وقتی قلاده را دید، ناراحت شد؟
- درس 7: یک جوجه به چه صورت به دنیا می‌آید؟
- درس 1: داستان سوره‌ی فیل چیست؟
- درس 2: مرور مفهوم تند و آهسته: از نوآموزان بخواهید یک حیوانی که تند راه می‌رود و حیوانی که کُند می‌رود را نام ببرند.
تصویر خوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به تصویر کتاب توجه نموده و درباره‌ی آن صحبت کنند.
تشخیص جهت حرکت (مرور درس 7 و 9): مربی، از نوآموزان بپرسد که هر حیوان به کدام سمت حرکت می‌کند؛ فلش سمت حرکت حیوان را رنگ‌آمیزی کنند.
دقت شنیداری (هم‌آغاز «ت»): ابتدا داستانک ذیل را برای کودکان بخوانید و از آن‌ها بخواهید بگویند صدای اول اسم‌هایی که در داستان شنیدند، چه بوده است؟ سپس کلمات دیگری مثل آن‌ها مثال بزنند.
در باغچه‌ای زیبا، تربچه‌ای به نام “ترد” زندگی می‌کرد. ترد، دوستی به نام «تردک» داشت. یک روز، تندباد شدیدی در باغچه وزید. ترد و تردک، با هم تصمیم گرفتند تا پناهگاهی بسازند. آن‌ها با استفاده از برگ‌های بزرگ، پناهگاهی محکم در برابر باد ساختند. وقتی تندباد تمام شد، ترد و تردک دیدند که یک تفنگ کوچک اسباب‌بازی بر روی زمین افتاده است. ترد، آن را برداشت. دوستانشان پیش آن‌ها آمدند و همگی با هم شروع به تفنگ بازی کردند. از آن روز به بعد، ترد و تردک، دوستان بهتری شدند.
از نوآموزان بخواهید از بین تصاویر پایین کتاب، تصاویری را که صدای اول آن‌ها صدای «ت» است، پیدا نموده و آن را رنگ‌آمیزی کنند. سپس این تصاویر را به هم وصل نمایند.
تشخیص سرعت حرکت (مرور درس 1): از نوآموزان بپرسید: «به نظر شما کدام‌یک از حیوانات در تصویر آهسته حرکت می‌کند و کدام‌یک سریع؟» از کودکان بخواهید برای حیوانی که از همه سریع‌تر حرکت می‌کند سه ستاره، برای حیوانی که آهسته‌تر از همه حرکت می‌کند یک ستاره و برای حیوانی که سرعتش بین این دو حیوان است، دو ستاره، از ستاره‌های کنار هر تصویر رنگ کنند.
بر اساس سؤالات ذیل، در رابطه با یکی از فواید جانوران که حمل‌ونقل است، با نوآموزان گفت‌وگو کنید: در تصویر کتاب، چه حیواناتی را می‌بینید؟ از این حیوانات برای جابه‌جایی چه چیزی استفاده شده است؟
در قدیم که ماشین نبود، مردم برای حمل‌ونقل از چه حیواناتی استفاده می‌کردند؟
از شتر برای حمل‌ونقل در چه جاهایی استفاده می‌شود؟ چرا؟
پیامبر عزیز ما، حضرت محمد (ص) می‌فرمایند: «با حیوانات مهربان باشید. بیش‌ازحد با آن‌ها بار نبرید. آن‌ها را از راه‌های سخت نبرید و از حیوانات نخواهید که خیلی سریع و بیش از حد توانشان حرکت کنند.»[1]
[1] «پیامبر گرامی اسلامی فرمودند(صلى الله علیه وآله): ارکبوا هذه الدواب سالمةً و اتّدِعُوها سالمةً و لا تتّخِذوها کَراسِىَّ لِأحدادیثکم فى الطریق و الأسواق؛ فرب مرکوبَة خیر من راکبها و أکثرَ ذِکْراللهِ تبارکَ و تعالى منه» (متقى هندى، همان، ج 9، ص 63، حدیث 24957 و محمد محمدى رى شهرى، همان، ج 3، ص 1344، ح 4519).
از کودکان بخواهید که دوبه‌دو، دستان یکدیگر را بگیرند؛ به‌طوری که دستانشان موازی یکدیگر قرار بگیرد. حالا وسیله‌ای مانند کیف یا چند کتاب را بر روی دستانشان قرار دهید و از آن‌ها بخواهید تا با دقت بدون اینکه بار روی دستانشان بیفتد، مسیر مشخص‌شده‌ای را حرکت کنند و بار را به مقصد برسانند.
لطیفه‌های ذیل را برای نوآموزان تعریف کنید. سپس از آنان بخواهید با هم‌فکری هم‌گروهی‌های خود، لطیفه‌ای بسازند و یا اگر خاطره‌ای از سوار شدن بر روی حیوانات دارند، آن را برای دوستان خود تعریف کنند.
1- روزی یک الاغ با یک گورخر مسابقهی دو می‌دهد. گورخر برنده می‌شود. الاغ اعتراض می‌کند و می‌گوید قبول نیست؛ چون تو لباس ورزشی پوشیدهای. 😊
2- معلم، به دانش‌آموزان می‌گوید سه حیوان را نام ببرید که می‌توانیم برای حمل‌ونقل از آن‌ها استفاده کنیم. یکی از دانش‌آموزان می‌گوید: «اجازه؟ سه تا اسب.» 😊