هدف کلی: آشنایی با جانوران و ویژگیهای آنها
اهداف جزئی:
- شناخت حیوانات وحشی
- تقویت هوش طبیعتگرا
- آموزش مفهوم سمت چپ
- شرکت در بحث و گفتوگوهای کلاسی
- تقویت روحیه کار تیمی
- تقویت هوش دیداری – فضایی
از کودکان بخواهید برای اتفاقاتی که باید در آنها صبر کرد تا مشکلِ پیش آمده برطرف شود، چند نمونه مثال بزنند و بگویند در این شرایط کار درست چیست و چه نتیجهای برایمان دارد؟
تصویرخوانی و تفکر: از کودکان بخواهید با کمک یکدیگر، این حیوانات را نام ببرند و بگویند کدام یک حیوان اهلی و کدام یک حیوان وحشی هستند؟
(حیوانات اهلی: مرغ، گوسفند / حیوانات وحشی: میمون، مار، تمساح، پلنگ، جغد)
دستورزی و رنگآمیزی: پس از نام بردن حیوانات وحشی و اهلی، حیوانات وحشی را به دلخواه رنگ بزنند.
مفهوم سمت چپ: دور حیواناتی که به سمت چپ در حال حرکت هستند خط بکشند. (مرغ، گوسفند، جغد)
از کودکان بخواهید با استفاده از خمیر بازی، حیوان مورد علاقه خودشان را درست کنند. سپس تمامی حیوانات را روی یک مقوای سبز بزرگ قرار دهید. برای زیباتر شدن و تکمیل ماکت جنگل، میتوانید از کودکان بخواهید با مقوا و کاغذ رنگی تعدادی بوته و درخت برای جنگل خود درست کنند.
در حین ساختن ماکت، با کودکان در مورد حیوانات وحشی و محل زندگی آنها صحبت کنید. برای آنان توضیح دهید که این حیوانات، برای ما خطرناک هستند و در زندگی ما نیز قابل استفاده نیستند. به این نکته اشاره کنید که خدای مهربان هر حیوانی را به بهترین شکل آفریده و به هر کدام از این حیوانات، ویژگی داده تا بهتر بتواند زندگی کند. مثلاً به فیل خرطوم بلند داده تا راحت غذا بخورد و به زرافه گردن بلند داده تا به برگهای بلند برسد. از آنان بپرسید: به کدام حیوان وحشی علاقه دارید؟ به کودکان بگویید: ما باید با جانوران به مهربانی رفتار کنیم و آنها را آزار و اذیت نکنیم.
کودکان را به چند گروه تقسیم کنید. به هر گروه نوارهای رنگی باریک 3 × 12 سانتی متری بدهید. میتوانید کاغذهای رنگی را خط کشی کنید و از کودکان بخواهید تا از روی خطها قیچی کنند و خودشان نوارها را درست کنند. پس از آماده شدن نوارهای رنگی، از کودکان بخواهید آنها را بهصورت زنجیره در یک دیگر حلقه کنند و دو سر آن را چسب بزنند. در نهایت، با استفاده از مقوا برای مار خود سر درست کنند. حالا هر گروه، یک مار رنگارنگ دارد.
با هماهنگی والدین و مدیر مجموعه، کودکان را به باغ وحش یا باغ پرندگان ببرید. قبل از رفتن، برای کودکان توضیح دهید و از آنها بخواهید تا به پوشش، و جزئیات حیوانات دقت کنند. سپس درمورد مشاهدات خودشان با یکدیگر مشورت و گفتوگو نمایند.